| 21. | А для чего написали пять рядов полностью? Для того, чтобы уловить логическую зависимость между числами. Можно будет по этой логике написать другие ряды , 118=90, 119=101, 120=112, 121=132, 122=144 и т.д Логика в том, что каждый последующий ряд увеличивает правую часть на 11. | |
| 22. | |
| 23. | Последний ряд 6-ой. 7-ого ряда нет!
Вот блин к масленице, ты чо в натуре... Какой ряд пропущен? Его просто нет в задании и не надо на него ссылаться.
Для чего тогда задана цепочка предыдущих равенств? Чтобы вывести логику! И шестой тут ряд ни к чему и ни о чём.
Похоже правы те, кто считает, что спорить с человеком не владеющим логикой бесполезно. И это верное решение)) | Красная Шапочка 06.03.2019 15:12 |
| 24. | 21. А для чего написали пять рядов полностью? Для того, чтобы уловить логическую зависимость между числами.
Это ловушка, все современные математики кинутся искать закономерность.
Я напишу другую таблицу, без этой закономерности и и тогда математикам ни за что не решить этой простой задачки.
---
23. Для чего тогда задана цепочка предыдущих равенств?
Только что ответил.
Похоже правы те, кто считает, что спорить с человеком не владеющим логикой бесполезно. И это верное решение))
Жёсткая самокритика - уважаю | |
| 25. | По второй таблице -69.
6- порядковое число ряда (строчки). 9=8+1(сумма чисел левой стороны). | |
| 26. | По второй таблице ответ 69, вот откуда взялось число 69, это Лад хотел смухлевать и результат второго задания подсовывал в первую задачу. Великий математик! А что слабо кое-кому пройти тест на IQ по ссылке из п 19? Я например прошел, результат 103. | |
| 27. | 26. это Лад хотел смухлевать и результат второго задания
Какой мухлёж? Просто чтоб похоже было.
Но по второму варианту твоя математика уже не проходит.
а мой вариант пожалуйста.
25. По второй таблице -69.
6- порядковое число ряда (строчки). 9=8+1(сумма чисел левой стороны).
Да, именно так! Так надо было решать в первом варианте. Но порядок предложенный там, всех сбивал с толку. | |
| 28. | Различие решения первой и второй задачи в том, что в первом случае ряд с вопросом выделен другим цветом, что означает предыдущий ряд(ы) пропущен, а логика решения та же что и в первых пяти рядах. Во втором задании все числа и ряды одного цвета, значит ряд с вопросом следует воспринимать последующим в записи без пропусков. | |
| 29. | Ты уж прости, Дружок, что картинку не разукрасил, я по простому... да и то уже обвиняют в мухлеже))) | |
| 30. | Первоисточник этого потерялся на просторах интернета))
нет, думаю не потерялся, просто изначально задачка на логическое мышление...
если математика, то всё просто: ставится вопрос->даются вводные данные->находишь ответ путём математических формул...
здесь же одно звено пропущено (собственно сам вопрос-чего мы ищем) даются только вводные данные...и вот тут уже каждый применив свою логическую составляющую, выдаёт ответ...
и собственно все ответы правильны и 69 и 79...просто логические размышления у нас у всех разные: кто-то сделал привязку на градацию +11...кто-то (как я описала во втором варианте - привязка к номеру строки, поэтому получится = 69) ...так что все правы, расходимся :)
---
раз про 116 нет, то и пропускаем))
так вот тут вся и заковыка...это было бы не задание, если бы не было подвоха...нарочито пропустили одну строку, чтобы выявить логическое мышление...
---
Принимая седьмой ряд за шестой, только потому что так написано, нарушается закономерность соотношения между числами.
в этом весь и подвох...нарушив закономерность проверка на ваше логическое мышление...
наверное у тех, у кого = 79 более математическое (не отступая от порядковости, мысленно подставляют пару 116=69 и следом 117=79) логично с точки зрения математика...
а у тех у кого 69, наверное более творческое, визуальное мышление...они видят не градацию чисел, а смотрят шире или отвлечённей от сухой математической составляющей, поэтому увидели ещё и ряды... | |
